Comment accompagner les enfants du XXIe siècle :
les nouveaux codes

Parents, enseignants et soignants peuvent se sentir désemparés face aux enfants du XXIe siècle, avec l'impression d’être confrontés à une porte verrouillée dont le code a changé. Les enfants nés depuis 2000 obligent les générations antérieures à composer différemment. Ils n'occupent pas le même espace, et imposent de nouvelles façons de se nourrir, de s'habiller, de négocier avec les adultes, de gérer les rapports amoureux, d'animer la cour du collège et de s'afficher dans la rue – sans oublier l’intérêt particulier pour les écrans, avec leur propre image au centre des préoccupations. Les restrictions sanitaires compliquent la donne et amplifient les conflits générationnels. Comprendre les particularités de cette génération est un challenge nécessaire, mais compliqué. Aborder l'importance de l'hygiène de vie, du travail scolaire et des conduites à risques nécessite d'être sensibilisé aux codes des adolescents. Surinformés, hyper connectés, ils recherchent des plaisirs immédiats et peinent à se projeter dans un avenir rendu confus par une série d'évènements peu rassurants (sida, chômage, attentats, tsunamis, pandémie...). Parents, enseignants, et soignants doivent donc s'adapter pour créer un climat propice à l'écoute.